Педагогика

Ориентация системы жизненного воспитания на планирование и мониторинг образовательного процесса, а также постоянный контроль задач и перспектив личностного развития студента требуют от преподавателя соответствующей профессиональной подготовки. Преподаватель должен быть специалистом, способным на должном уровне оценивать результаты собственной деятельности и учебной работы студентов, а также использовать современные инструменты и технологии. Современное образование требует от преподавателей владения передовыми инструментами педагогической диагностики и умения применять инструментальные методы количественной оценки результатов, что служит средством выявления резервов для совершенствования образовательной и воспитательной работы.

Сферы деятельности после завершения программы:

• Учитель — учреждения общего среднего и среднего специального образования;
• Воспитатель — учреждения, не относящиеся к системе общего среднего и среднего специального образования;
• Психолог — учреждения дошкольного и внешкольного образования;
• Методист — министерства, отделы и учреждения системы образования;
• Молодой исследователь — педагогические научно-исследовательские учреждения;
• Средства массовой информации, неправительственные и общественные организации;
• Органы местного самоуправления;
• Центры духовности и просветительства на местах и другие организации.